viernes, 27 de noviembre de 2020

PROPUESTA NAVIDEÑA 4to-5to GRADO

 HOLA CHICOS.

Queremos compartir con ustedes una hermosa leyenda:

LA LEYENDA DEL ÁRBOL DE NAVIDAD

Cuenta la leyenda que en una noche de frío invierno, un niño buscaba refugio, lo encontraron un leñador y su esposa y le dieron de comer; conforme transcurría la noche ese niño se convirtió en un Ángel vestido de Oro: era el Niño Dios, y para recompensar la bondad de la pareja, tomó una rama de pino y les dijo que la sembraran prometiéndoles que cada año les daría frutos: este fue el primer Árbol de Navidad.

Cuando el arbolito creció, dio a la pareja unas hermosas manzanas de oro y nueces de plata.

La pareja vestía sus árboles todos los inviernos (la fecha en la que se le caían las hojas), para que los espíritus buenos que se iban con ellas, regresaran pronto. Los adornos más comunes que usaban eran las manzanas y piedras pintadas.

Algunos dicen que esta costumbre fue el origen de los adornos navideños. Por otra parte, las bolitas de cristal o brillantes, se añadieron allá por el año 1750 en Bohemia.

La costumbre del Árbol de Navidad, se extendió por Europa, y América durante el siglo XIX.

ORIGEN DEL ARBOL DE NAVIDAD



Les proponemos hacer adornos navideños, utilizando los materiales que tengan y quieran.


Adorno angelito plegado


Angelito de Navidad con libro en desuso.



Árbol de navidad con revistas o guía telefónica

Tarjetas navideñas originales



https://www.facebook.com/CreativeMamy/videos/985937641902764 (arbol de navidad con ovillitos de lana)

https://www.facebook.com/CreativeMamy/videos/749933288892989 (pesebre)


Pueden elegir algunas de estas ideas u otras que se les ocurran. Ya  saben que les dejamos la libertad de elegir los materiales que quieran y tengan!!!!

Desde el área de música:

- Escuchar el siguiente Villancico: "Los ángeles del cielo".



- Cantar en familia.

Los ángeles del cielo anuncian con su cantar
que el hijo de Dios ha nacido y sonríe en un pajar.


Paz en la tierra, Gloria a Dios
que ya tenemos al rey del amor.


El coro hoy de los niños que corren de prisa a Belén
llevándole flores y frutas, bailando y cantando también

Paz en la tierra, Gloria a Dios
que ya tenemos al rey del amor.

Los ángeles bajan del cielo, los niños ya saben volar,

Sus manos se unen en ronda que nunca quisiera acabar.

 Paz en la tierra, Gloria a Dios

que ya tenemos al rey del amor.

Paz en la tierra, Gloria a Dios
que ya tenemos al rey del amor.

Paz en la tierra, Gloria a Dios
que ya tenemos al rey del amor.

Paz en la tierra, Gloria a Dios
que ya tenemos al rey del amor.

Paz en la tierra…

 Desde plastica se propone realizar un pesebre con material reciclado: tubos de carton o cajas e fosforos 





 

LE DEJAMOS UN ABRAZO GIGANTE!!!! LOS QUEREMOS MUCHO!!!




martes, 24 de noviembre de 2020

PROPUESTA NAVIDEÑA -6to grado

 Hola chicos: 

Queremos compartir con ustedes una hermosa leyenda:

LA LEYENDA DEL ÁRBOL DE NAVIDAD

Cuenta la leyenda que en una noche de frío invierno, un niño buscaba refugio, lo encontraron un leñador y su esposa y le dieron de comer; conforme transcurría la noche ese niño se convirtió en un Ángel vestido de Oro: era el Niño Dios, y para recompensar la bondad de la pareja, tomó una rama de pino y les dijo que la sembraran prometiéndoles que cada año les daría frutos: este fue el primer Árbol de Navidad.

Cuando el arbolito creció, dio a la pareja unas hermosas manzanas de oro y nueces de plata.

La pareja vestía sus árboles todos los inviernos (la fecha en la que se le caían las hojas), para que los espíritus buenos que se iban con ellas, regresaran pronto. Los adornos más comunes que usaban eran las manzanas y piedras pintadas.

Algunos dicen que esta costumbre fue el origen de los adornos navideños. Por otra parte, las bolitas de cristal o brillantes, se añadieron allá por el año 1750 en Bohemia.

La costumbre del Árbol de Navidad, se extendió por Europa, y América durante el siglo XIX.


Les proponemos hacer adornos navideños, utilizando los materiales que tengan y quieran.

Les dejamos algunas ideas:


Ángel de papel.

Ángel de navidad reciclando un libro

Árbol de navidad con una revista


Tarjetas navideñas originales.

https://www.facebook.com/CreativeMamy/videos/985937641902764 (arbol de navidad con ovillitos de lana.

https://www.facebook.com/CreativeMamy/videos/749933288892989 (pesebre)

Pueden elegir algunas de estas ideas u otras que se les ocurran. Ya  saben que les dejamos la libertad de elegir los materiales que quieran y tengan!!!!

Desde el área de música:

- Escuchar el siguiente Villancico



- Cantar en familia.

CAMPANAS DE BELÉN

Campana sobre campana,
Y sobre campana una,
Asómate a la ventana,
Verás el Niño en la cuna.
Belén, campanas de Belén,
Que los ángeles tocan
Qué nueva me traéis?
Recogido tu rebaño
A dónde vas pastorcillo?
Voy a llevar al portal
Requesón, manteca y vino.
Belén, campanas de Belén,
Que los ángeles tocan
Qué nuevas me traéis?
Campana sobre campana,
Y sobre campana dos,
Asómate a esa ventana,
Porque ha naciendo Dios.
Belén, campanas de Belén,
Que los ángeles tocan
Qué nueva me traéis?
Campana sobre campana,
Y sobre campana tres,
En una Cruz a esta hora,
El Niño va a padecer.
Belén, campanas de Belén,
Que los ángeles tocan
Qué nueva me traéis?
Navidad, Navidad
Navidad, Navidad
Hoy es Navidad.
Con campanas este día
Hay que festejar
Navidad, Navidad
Porque ya nació
Ayer noche, Nochebuena,
El niñito Dios.

Les enviamos abrazos gigantes, los queremos mucho... 



miércoles, 11 de noviembre de 2020

CLASE INTEGRADA TECNOLOGÍA, PLÁSTICA Y MÚSICA - 4to grado

HOLA CHICOS , HOLA FAMILIAS!!!

LES DEJO LA PROPUESTA INTEGRADA DE ESTAS SEMANA. DEBERÁ ESTAR TERMINADO PARA EL PRÓXIMO ENCUENTO VIRTUAL QUE SERÁ EL 

                                                  MIÉRCOLES 25 DE NOVIEMBRE!!!

PROYECTO: ARTE Y MELODÍA 

(Representación del Arte a través de Motivos Musicales)


KANDINSKY “PINTAMOS LA MÚSICA”

1- Escuchar y observar el siguiente video:

4to GRADO https://www.youtube.com/watch?v=atoSBeSekLo

2- ¿De qué agrupación musical se trata? 

3- ¿Qué instrumentos aparecen? ¿Dentro de qué familia podrías clasificarlos?

4- Cerrar los ojos y escuchar el audio. ¿Qué sensación nos produce?

¿Cómo es el carácter de esta obra musical? triste, alegre, melancólica,

vivaz, rápida, lenta, inquietante, dramática, se repite, va cambiando...

5- ¿Los sonidos de los instrumentos como son?

fuertes, suaves, agudos, graves, largos, cortos.


DESDE EL ÁREA DE TECNOLOGÍA

  • Recordar cuáles son las necesidades del hombre.

Las NECESIDADES son las carencias, lo que nos hace falta.

Para cubrirlas recurrimos a productos fabricados por el hombre.

 Las necesidades pueden ser esenciales para nuestra supervivencia

(primarias). Si son importantes pero no esenciales son secundarias.

 

PRIMARIAS

SECUNDARIAS

Alimentación

Vestimenta

Salud

Vivienda

Recreación

Educación

Transporte

Comunicación e información

Seguridad

Mejoramiento del ambiente

La creación de los distintos productos tiene su origen en las necesidades y los deseos de las personas. La tecnología da respuestas  a las necesidades de las personas.

Por eso te proponemos pensar qué necesitas hoy y confeccionarlo con materiales de desecho,  cosas que aún tenemos en casa y que nos pueden servir. 

 Por ejemplo:

“Yo necesito un soporte para cargar el celular”…Busco ideas con materiales en desuso…se me ocurre realizar el soporte con una botella de champú.

o… “necesito un delantal para cocinar”… INVESTIGO  y encuentro que lo puedo hacer sin coser…con una remera que ya no uso. 

O… “necesito un almohadón para estar más cómodo en las clases virtuales” Con una remera que ya no uso puedo confeccionarlo.

O…”Necesito un organizador para las revistas y libros de cuento.”. Con una caja de leche o cartones puedo realizarla.

O…”Necesito una carpeta para guardar fotocopias”. Con un cartón de caja puedo realizarla.

CADA PRODUCTO QUE PIENSE DEBERÁ TENER UNA INTERVENCIÓN CON LA TÉCNICA DE KANDINSKY QUE TE EXPLICÓ LA SEÑO DE PLÁSTICA

1º semana: armar el proyecto tecnológico.

¿Qué necesidad tengo? ¿Qué producto tecnológico puede construir para satisfacer esa necesidad?

Seleccionar los materiales y herramientas a utilizar.

Escribir el procedimiento que voy a utilizar para llevarlo a cabo. Realizar todas las consultas necesarias a la seño de tecnología acerca de la construcción del producto tecnológico elegido.

Seño Cristina: cristina.cardozo@nslourdes.edu.ar

Seño Paola: paola.pozzi@nslourdes.edu.ar

Blog de tecnología turno tarde: https://tecnologiaturnotarde.blogspot.com/

 

Para la 2º semana. Construir el producto tecnológico. Intervenirlo con la técnica de Kandisnky y presentarlo en la próxima clase virtual programada. Por ejemplo:

  • Decoro el portacelular con una técnica parecida a la de Kandinsky;

  •  Hago una pequeña decoración en el delantal o almohadón, usando pinturas de tela, o acrílicos.

  • Forro el porta revistas con papel liso y dibujo arriba.

  • Decoro la carpeta realizada con diferentes materiales (papeles, fibrones, telas, etc)

Aclaración Importante: Son solo SUGERENCIAS...Buscar ideas de acuerdo a la NECESIDAD que cada uno tenga. No necesariamente tienen que ser estos objetos.

 

 

 Desde el área de dibujo:

Kandinsky color y formas


Observar los siguientes videos con mucha atención  


Escuchar la melodía propuesta por la señorita Lucila de Música:


4to GRADO https://www.youtube.com/watch?v=atoSBeSekLo


Vamos a  trabajar sobre el objeto que realizarán con la señorita de  TECNOLOGÍA aplicando la técnica de estampación con los siguientes elementos ( tapas grandes y chicas, tapas de gaseosas, corchos ,vasos descartables, hisopos, etc,)

Todo aquello que puedas utilizar para generar distintos círculos o circunferencias

de distintos tamaños y crear una composición guiándote solo por lo que te sugiere

la música y el color, utilizando la técnica de sellos apoyando cada elemento en la

pintura que tengas en casa de diferentes  colores e imprimiéndolos en el objeto

creado en TECNOLOGÍA, superponiendo, acercando, alejando, etc cada uno de

ellos Ejemplo:


En el caso de que no tengas ningún tipo de pintura en casa podrás hacer tintas de

color con distintos elementos:

  • Verde a partir de acelgas, espinacas, pimiento verde, perejil o menta.

  • Morado con la remolacha. Para lograr un tinte fucsia añade unas gotas de limón al jugo obtenido. Con una pizca de bicarbonato de sodio obtendrás un azul profundo.

  • Rojo con pimiento rojo, tomate y pimentón.

  • Amarillo a partir de especias como el azafrán, la cúrcuma, mostaza.

  • Naranja a partir de zanahorias y cáscara de naranja.

    • Marrones y tonos oscuros con té negro, café y cacao.

     Para extraer los colores utilizar alguno de los siguientes métodos:

    • Licuar la verdura o fruta para extraer el jugo y hervirlo para que se evapore el exceso de agua.

    • Cortar en trozos la fruta o verdura y dejar en remojo dentro de un tarro de vidrio con agua, alcohol o aceite. Cuando hayan transcurrido varios días, habrá soltado el color de base agua, tintura (alcohol) o aceite.



RECUERDEN QUE 4TO D NO TRABAJA INTEGRADO CON EL ÁREA DE MÚSICA. IGUALMENTE SI QUIEREN PUEDEN ESCUCHAR LA MUSICA PROPUESTA EN LA ACTIVIDAD.

martes, 3 de noviembre de 2020

DATOS ÚTILES

 HOLA CHICOS, HOLA FAMILIAS!!!

LES RECORDAMOS QUE DEBEN ENVIARNOS LOS TRABAJITOS A LOS SIGUIENTES CORREOS: 

SEÑO PAOLA: paola.pozzi@nslourdes.edu.ar.

SEÑO CRISTINA: cristina.cardozo@nslourdes.edu.ar.

NO DUDEN EN CONSULTARNOS!!!!!!



CLASE INTEGRADA MUSICA, TECNOLOGIA Y PLASTICA COTIDIAFONOS -1º CICLO

 TECNOLOGÍA- MÚSICA- DIBUJO


PROYECTO: “FABRICANDO SONIDOS”


Desde el área de tecnología
Confeccionar  instrumentos musicales con materiales de desecho.

Es un instrumento  fabricado  con materiales de desechos  (latas, cajas, tapitas, vasitos, botellas, tubos de cartón, etc.).

Dichos materiales serán reutilizados pasando  a  convertirse en un instrumento musical que a través de ellos podemos explorar diferentes materiales y sonidos, y que cualquier objeto puede convertirse en un instrumento.


 Pueden realizar TAMBO LATAS , utilizando:

      latas de duraznos, de lentejas,

      arroz, porotos

      globos, 

      corchos.

      palitos de madera (brochete o similar).

   


 





Puedes realizar TAPIRETAS  (pandereta pero con tapitas),  utilizando:

      tapitas de gaseosas perforadas (con ayuda de un adulto)

      Un aro de alambre, o de madera, o el mango de un bidón, o similar

      hilos o lanas.



MARACAS CASERAS, utilizando:

      Tubos de cartón,

      arroz, porotos, lentejas,

      cinta adhesiva.

      botellas plásticas,

      tapitas

      envases de huevos kinder o similar,

      vasitos de yogurt, etc.

  






  ·         También puedes realizar este tipo de cotidiáfonos :  


EDUCACIÓN MUSICAL

1- Escuchar los siguientes Paisajes (cuadros sonoros)

 

TREN

https://www.youtube.com/watch?v=wnbJpgFeUaA&list=PLwkVv-05wg1VK62mPjiUqQzEqpqecGMiG

 

TORMENTA

https://www.youtube.com/watch?v=vsteYHFFNDk&t=105s

 

2- Pensar: ¿Qué sonidos (teniendo en cuenta los cuadros sonoros que escuchaste) puedes representar con el cotidiáfono que creaste?

Pensar otros sonidos que puedas representar con los cotidiáfonos, por ejemplo, sonido de agua, de animales, de agua, granizo, relámpago, galope de caballo, pasos, etc.

 


Desde el área de dibujo:

 Piet Mondrian era un artista Holandés. Se interesaba mucho en la pintura por ese motivo pintó desde muy pequeño  paisajes llenos de plantas, agua, montañas, personas y muchas cosas más pero nunca estaba conforme, entonces decidió convertir sus obras en algo más y comenzó a pintar de esta manera.




¿Qué colores utiliza?

¿Cómo se llama el grupo de colores (amarillo-rojo-azul)?

¿Qué otros elementos pueden observar? 



¿Qué figuras utiliza para crear sus cuadros?

 

Te proponemos desde el área de dibujo intervenir los cotidiáfonos con el estilo de pintura de Piet Mondrian utilizando los materiales que tengas en casa teniendo en cuenta

que deberás usar solamente los colores primarios ROJO-AMARILLO-AZUL

 

Para pintarlos podes utilizar temperas o marcadores de colores primarios y / o papeles de esos colores y para realizar las líneas negras que separan dichos módulos coloreados ( rectángulos, cuadrados, triángulos etc. en rojo amarillo y azul; características propias de la obra del artista) te propongo utilizar elementos no convencionales en la pintura plana como por ejemplo lana negra, o algún tipo de cordón, palitos de brochette pintados en negro o tiras de cartulina o cartón negras...papel crepe enrollado o lo que puedas imaginar que simula una LINEA NEGRA ( banda de aislamiento).

 

Espero ansiosa tu trabajo!!!! Éxitos con la creación de tus instrumentos a la manera de MONDRIAN!!!