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martes, 24 de noviembre de 2020

PROPUESTA NAVIDEÑA -6to grado

 Hola chicos: 

Queremos compartir con ustedes una hermosa leyenda:

LA LEYENDA DEL ÁRBOL DE NAVIDAD

Cuenta la leyenda que en una noche de frío invierno, un niño buscaba refugio, lo encontraron un leñador y su esposa y le dieron de comer; conforme transcurría la noche ese niño se convirtió en un Ángel vestido de Oro: era el Niño Dios, y para recompensar la bondad de la pareja, tomó una rama de pino y les dijo que la sembraran prometiéndoles que cada año les daría frutos: este fue el primer Árbol de Navidad.

Cuando el arbolito creció, dio a la pareja unas hermosas manzanas de oro y nueces de plata.

La pareja vestía sus árboles todos los inviernos (la fecha en la que se le caían las hojas), para que los espíritus buenos que se iban con ellas, regresaran pronto. Los adornos más comunes que usaban eran las manzanas y piedras pintadas.

Algunos dicen que esta costumbre fue el origen de los adornos navideños. Por otra parte, las bolitas de cristal o brillantes, se añadieron allá por el año 1750 en Bohemia.

La costumbre del Árbol de Navidad, se extendió por Europa, y América durante el siglo XIX.


Les proponemos hacer adornos navideños, utilizando los materiales que tengan y quieran.

Les dejamos algunas ideas:


Ángel de papel.

Ángel de navidad reciclando un libro

Árbol de navidad con una revista


Tarjetas navideñas originales.

https://www.facebook.com/CreativeMamy/videos/985937641902764 (arbol de navidad con ovillitos de lana.

https://www.facebook.com/CreativeMamy/videos/749933288892989 (pesebre)

Pueden elegir algunas de estas ideas u otras que se les ocurran. Ya  saben que les dejamos la libertad de elegir los materiales que quieran y tengan!!!!

Desde el área de música:

- Escuchar el siguiente Villancico



- Cantar en familia.

CAMPANAS DE BELÉN

Campana sobre campana,
Y sobre campana una,
Asómate a la ventana,
Verás el Niño en la cuna.
Belén, campanas de Belén,
Que los ángeles tocan
Qué nueva me traéis?
Recogido tu rebaño
A dónde vas pastorcillo?
Voy a llevar al portal
Requesón, manteca y vino.
Belén, campanas de Belén,
Que los ángeles tocan
Qué nuevas me traéis?
Campana sobre campana,
Y sobre campana dos,
Asómate a esa ventana,
Porque ha naciendo Dios.
Belén, campanas de Belén,
Que los ángeles tocan
Qué nueva me traéis?
Campana sobre campana,
Y sobre campana tres,
En una Cruz a esta hora,
El Niño va a padecer.
Belén, campanas de Belén,
Que los ángeles tocan
Qué nueva me traéis?
Navidad, Navidad
Navidad, Navidad
Hoy es Navidad.
Con campanas este día
Hay que festejar
Navidad, Navidad
Porque ya nació
Ayer noche, Nochebuena,
El niñito Dios.

Les enviamos abrazos gigantes, los queremos mucho... 



martes, 3 de noviembre de 2020

DATOS ÚTILES

 HOLA CHICOS, HOLA FAMILIAS!!!

LES RECORDAMOS QUE DEBEN ENVIARNOS LOS TRABAJITOS A LOS SIGUIENTES CORREOS: 

SEÑO PAOLA: paola.pozzi@nslourdes.edu.ar.

SEÑO CRISTINA: cristina.cardozo@nslourdes.edu.ar.

NO DUDEN EN CONSULTARNOS!!!!!!



martes, 27 de octubre de 2020

CLASE INTEGRADA DIBUJO - MÚSICA- TECNOLOGÍA- KANDINSKY

 DIBUJO-MÚSICA-TECNOLOGÍA


PROYECTO: ARTE Y MELODÍA 

(Representación del Arte a través de Motivos Musicales)


KANDINSKY “PINTAMOS LA MÚSICA”


1- Escuchar y observar el siguiente video:

6to GRADO https://www.youtube.com/watch?v=2T_aY52jMMY


2- ¿De qué agrupación musical se trata? 

3- ¿Qué instrumentos aparecen? ¿Dentro de qué familia podrías clasificarlos?

4- Cerrar los ojos y escuchar el audio. ¿Qué sensación nos produce? ¿como es el carácter de esta obra musical? triste, alegre, melancólica, vivaz, rápida, lenta, inquietante, dramática, se repite, va cambiando...

5- ¿Los sonidos de los instrumentos como son? fuertes, suaves, agudos, graves, largos, cortos.


DESDE EL ÁREA DE TECNOLOGÍA

  • Recordar cuáles son las necesidades del hombre.

Las NECESIDADES son las carencias, lo que nos hace falta. Para cubrirlas recurrimos a productos fabricados por el hombre.

 Las necesidades pueden ser esenciales para nuestra supervivencia (primarias). Si son importantes pero no esenciales son secundarias.

PRIMARIAS

SECUNDARIAS

Alimentación

Vestimenta

Salud

Vivienda

Recreación

Educación

Transporte

Comunicación e información

Seguridad

Mejoramiento del ambiente

La creación de los distintos productos tiene su origen en las necesidades y los deseos de las personas. La tecnología da respuestas  a las necesidades de las personas.

Por eso te proponemos pensar qué necesitas hoy y confeccionarlo con materiales de desecho,  cosas que aún tenemos en casa y que nos pueden servir. 

 Por ejemplo:

“Yo necesito un soporte para cargar el celular”…Busco ideas con materiales en desuso…se me ocurre realizar el soporte con una botella de champú.

o… “necesito un delantal para cocinar”… INVESTIGO  y encuentro que lo puedo hacer sin coser…con una remera que ya no uso. 

  

O… “necesito un almohadón para estar más cómodo en las clases virtuales” Con una remera que ya no uso puedo confeccionarlo.


O…”Necesito un organizador para las revistas y libros de cuento.”. Con una caja de leche o cartones puedo realizarla.


O…”Necesito una carpeta para guardar fotocopias”. Con un cartón de caja puedo realizarla.


CADA PRODUCTO QUE PIENSE DEBERÁ TENER UNA INTERVENCIÓN CON LA TÉCNICA DE KANDINSKY QUE TE EXPLICÓ LA SEÑO DE PLÁSTICA

1º semana: armar el proyecto tecnológico.

¿Qué necesidad tengo? ¿Qué producto tecnológico puede construir para satisfacer esa necesidad?

Seleccionar los materiales y herramientas a utilizar.

Escribir el procedimiento que voy a utilizar para llevarlo a cabo. Realizar todas las consultas necesarias a la seño de tecnología acerca de la construcción del producto tecnológico elegido.

Seño Cristina: cristina.cardozo@nslourdes.edu.ar

Seño Paola: paola.pozzi@nslourdes.edu.ar

Blog de tecnología turno tarde: https://tecnologiaturnotarde.blogspot.com/

 

Para la 2º semana. Construir el producto tecnológico. Intervenirlo con la técnica de Kandisnky y presentarlo en la próxima clase virtual programada. Por ejemplo:

  • Decoro el portacelular con una técnica parecida a la de Kandinsky;

  •  Hago una pequeña decoración en el delantal o almohadón, usando pinturas de tela, o acrílicos.

  • Forro el porta revistas con papel liso y dibujo arriba.

  • Decoro la carpeta realizada con diferentes materiales (papeles, fibrones, telas, etc).

Aclaración Importante: Son solo SUGERENCIAS...Buscar ideas de acuerdo a la NECESIDAD que cada uno tenga. No necesariamente tienen que ser estos objetos.

Desde el área de dibujo:

Kandinsky color y formas

Observar los siguientes videos con mucha atención  


Escuchar la melodìa propuesta por la señorita Lucila de Música:


Vamos a  trabajar sobre el objeto que realizarán con la señorita de  TECNOLOGÍA aplicando la técnica de estampación con los siguientes elementos ( tapas,grandes y chicas,tapas de gaseosas,corchos ,vasos descartables,hisopos, etc,)







Todo aquello que puedas utilizar para generar distintos círculos o circunferencias

de distintos tamaños y crear una composición guiándote solo por lo que te sugiere

la música y el color, utilizando la técnica de sellos apoyando cada elemento en la

pintura que tengas en casa de diferentes  colores e imprimiendolos en el objeto

creado en TECNOLOGÍA ,superponiendo,acercando,alejando,etc cada uno

de ellos Ejemplo:


En el caso de que no tengas ningun tipo de pintura en casa podrás hacer tintas de color con

distintos elementos:

  • Verde a partir de acelgas, espinacas, pimiento verde, perejil o menta.

  • Morado con la remolacha. Para lograr un tinte fucsia añade unas gotas de limón al jugo

obtenido.
Con una pizca de bicarbonato de sodio obtendrás un azul profundo.
  • Rojo con pimiento rojo, tomate y pimentón.

  • Amarillo a partir de especias como el azafrán, la cúrcuma, mostaza.

  • Naranja a partir de zanahorias y cáscara de naranja.Marrones y tonos oscuros con té negro, café y cacao.

  •  Para extraer los colores utilizar alguno de los siguientes métodos:Cortar en trozos la fruta o verdura y dejar en remojo dentro de un tarro de vidrio con agua, alcohol o aceite. Cuando hayan transcurrido varios días, habrá soltado el color de base agua, tintura (alcohol) o aceite.

  • Licuar la verdura o fruta para extraer el jugo y hervirlo para que se evapore el exceso de agua.


RECUERDEN QUE NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR EL 10 DE NOVIEMBRE Y QUE DEBERÁN TENER LOS TRABAJOS TERMINADOS PARA MOSTRAR EN LA CLASE.

viernes, 9 de octubre de 2020

LA CELULA, ACTIVIDAD INTEGRADA CON CIENCIAS

 Hola chicos, como están. Les dejo una actividad que pensamos con la seño de Ciencias para que puedan expresar todo lo que aprendieron de las células. 

Deberán exponer lo aprendido utilizando la célula que deberán construir ustedes con los materiales que tengan en su casa.  En la clase de la semana que viene, la seño Carla les explicará de que manera expondrán sus trabajos, EL DÍA JUEVES 22 DE OCTUBRE.


LA CÉLULA

Te proponemos realizar una célula con materiales que tengas en casa, con los cuales puedas representar las partes y organelas de las células.

 

Los materiales son sugerencias y se pueden sustituir por otros similares. Todos ellos se especifican también en la ficha. Puedes usar lo que se te ocurra

MATERIALES: A ELECCIÓN.

PROCEDIMIENTO.

1.    Estudia acerca de los diferentes tipos de célula que te enseñó la seño carla.

2.    Selecciona los materiales de acuerdo al tipo de célula que quieras realizar.

3.    Representa la célula con sus partes y sus diferentes organelas.

4.    Utiliza este trabajo para mostrarle a la seño (el día que ella te indique), todo lo que aprendiste de las células. Observa la forma de cada una de sus partes, la textura de las organelas.

5.    Coloca pequeños cartelitos con los nombres para identificar las partes de la célula Puede ser con escarbadientes, palitos, pequeños rótulos…

6.    Puedes armarlo un rato antes de la clase y desarmarlo cuando termines.



POR EJEMPLO….





También puedes realizarla con plastilina de diferentes colores

O puedes representarla adentro de un tupper plástico como en la imagen siguiente…  




·         EN UN PLATO…

Usa la imaginación….con lo que tengas a tu alcance!!

RECUERDA TENER PREPARADA LA CÉLULA PARA EL 22/10 (CLASE DE CIENCIAS)








martes, 29 de septiembre de 2020

PROYECTO DE HUERTA 6TO GRADO

 Hola chicos! les dejo las actividades del proyecto de huerta que les presentamos hoy.

COMO YA LES CONTAMOS, VAMOS A TRABAJAR LAS 3 ÁREAS JUNTAS (MÚSICA, PLÁSTICA Y TECNOLOGÍA). 

ACLARACIÓN: LAS ACTIVIDADES DE LAS 3 ÁREAS SON PARA EL D Y EL F....La señorita Cecilia, que le da música al sexto E no participa de este proyecto, por lo cual los alumnos tendrán la clase de música con ella otro día (ver en el blog de música). sexto e solo ver las actividades de PLÁSTICA Y TECNOLOGÍA)


LA ACTIVIDAD AQUÍ

ALGUNAS IDEAS DE LAS MACETAS CON CARAS



A CREAR!!!! NOS VEMOS EN 15 DIAS...

Seño Kati, Lorena, Paola, Cristina y Lucila